07 67 87 60 22 info@cfrcformations.com

Plus de 17 ans d’experience

C.F.R.C.P

Centre Formation Rémédiation Cognitive & Pédagogique 

Le Centre de Formation à la Remédiation Cognitive et Pédagogique CFRCP créé en 2014 a pour but de promouvoir le potentiel d’apprentissage de chacun . Tout individu a le droit d’apprendre, au delà de son âge et de sa difficulté.
Tout individu a le droit d’apprendre, au delà de son âge et de sa difficulté
.

« Découvrez le potentiel cognitif de chaque apprenant ,enfant ou adulte , grâce aux outils de remédiation cognitive ou remédiation pédagogique. »

LE C.F.R.C.P. CENTRE DE FORMATION À LA RÉMÉDIATION COGNITIVE ET PÉDAGOGIQUE

Nous pouvons repousser nos limites cognitives !!

Le CFRCP propose des formations spécialisées dans le domaine de la cognition et de la remédiation .

Leur objectif est d’aider les professionnels de l’éducation, les psychologues et d’autres intervenants à développer leurs compétences dans ce domaine et à améliorer les résultats des individus présentant des difficultés cognitives.

REJOIGNEZ-NOUS !

Venez découvrir la remédiation pédagogique et la remédiation cognitive, selon votre domaine d’activité, avec nos différents programmes.
Aider une personne à apprendre, à améliorer sa compréhension, lui donner les bases pour favoriser sa réflexion, stimuler les fonctions exécutives, donner de la motivation et le rendre actif vis-à-vis des informations reçues.
Venez acquérir de nouvelles compétences et découvrir de nouveaux outils .

Déjà de nombreux stagiaires formés aux outils de remédiation cognitive ou de remédiation pédagogique

En poste dans les centres suivants :

Aide Moi
à apprendre
Centre de Réinsertion
Professionnelle de La Mothe
Chouette
on apprend
L’École
Hatikva
L’Ecole
Alsacienne
Association Suzy
Love Children
Le centre de jour Elisa-fondation Saint Vincent
Bientôt votre centre de formation

LE C.F.R.C.P. VOUS PROPOSE SES PROCHAINES FORMATIONS

formation feuerstein,cfrc,méthode feuerstein en france,methode feuerstein,méthode feuerstein,institut feuerstein,feuerstein,remédiation cognitive formation,formation remédiation cognitive,pei feuerstein,feuerstein methode,méthode feuerstein paris,crfc strasbourg,feuerstein pei,formation remédiation cognitive en ligne,formation cognitive,du remédiation cognitive,ifmoc,formation remediation cognitive,méthode cognitive,du remediation cognitive,fuerstein,médiation cognitive,Modules,Pédagogiques,Stagiaires,Formation initiale,La formation professionnelle,Formation professionnelle,Cpf,Parcours de formation,Organisme de formation,Se former,Offre de formation,Demandeurs d emploi,Suivre une formation,Professionnalisation,Insertion professionnelle,Perfectionnement,Cursus,Projet professionnel,Pour adultes,Stagiaire,Expérienceprofessionnelle,Organismes deformation,Présentiel,Ingénierie,Programme deformation,Reconversion,Formateur,Modules de formation,Compte personnel de formation,Vae,Certifications,Rncp,Formation continue,Validation des acquis,Plan de formation,Intra,Individuel de formation,Qualification professionnelle,Formation professionnelle continue,Acquis de l expérience,Diplômantes,Contrat de professionnalisation,Demandeur d emploi,Formations diplômantes,Expérience professionnelle,Qualifiantes,Diplômante,Organismes de formation,Nouvelles compétences,Formations professionnelles,Recherche d emploi,Développement des compétences,Reconversion professionnelle,Qualifiante,Activité professionnelle,Pôle Emploi,Dispensées,Certifications professionnelles,Acquérir des compétences,Formation en alternance,Formations courtes,Obtenir un diplôme,Toutes les formations,Perfectionner,Évolution professionnelle,Diplôme d etatFormations qualifiantes,Répertoire national,Reprise d études,Cqp,Actions de formation,Formation diplômante,

Chaya Ghébali

Enseignante de formation,elle s’est spécialisée dans les processus d’apprentissage et la remédiation pédagogique.
Formatrice agréée de l’Institut Feuerstein, l’ICELP , elle intervient dans la formation continue d’enseignants en poste auprès de l’éducation nationale.
Chargée de mission en 2009 pour développer des projets de lutte contre l’échec scolaire,
Initiatrice des « Ateliers de Méthodologies Scolaires », destiné aux enfants en difficulté ou en échec scolaire, pour l’association Main dans la main, de 2005 à 2010.
Depuis 2013,elle participe au projet d’Ecole inclusive auprès de multiples écoles souhaitant inclure des enfants en situation de handicap.
Entre 2014 et 2018,elle participe à l’intégration d’outils de remédiation pédagogique auprès des missions locales de Colmar et Sélestat pour favoriser l’apprentissage des jeunes adultes en vue d’une insertion sociale et professionnelle.

Chaya GHEBALI travaille en partenariat avec différentes structures pour promouvoir les capacités d’apprentissage, permettre l’inclusion d’enfants en difficulté ou en situation de handicap et le développement du potentiel d’apprentissage comme moyen d’insertion scolaire et social
Elle supervise le centre Aide moi à apprendre qui pratique à la fois la remédiation pédagogique en direction des enfants ayant des difficultés scolaires et la remédiation cognitive pour ceux en situation de handicap.
Elle a formé les équipes de centre chouette on apprend et de la fondation FEE sur Genève pour l’utilisation d’outils de remédiation cognitive pour des enfants en situation de handicap.

Contacter le C.F.R.C.P

La formation professionnelle occupe une place centrale dans le développement des compétences des individus tout au long de leur parcours professionnel. Que ce soit dans le cadre de la formation initiale, de la reconversion professionnelle ou du perfectionnement, les modules pédagogiques jouent un rôle clé pour répondre aux besoins des stagiaires.La diversité des modules de formation permet aux stagiaires de suivre un parcours de formation adapté à leurs objectifs professionnels. Que ce soit pour acquérir de nouvelles compétences, se perfectionner dans leur domaine d’activité ou effectuer une reconversion, la formation professionnelle offre une multitude d’options.L’offre de formation est vaste, couvrant des domaines aussi variés que la formation continue, la qualification professionnelle, les certifications, et même la validation des acquis de l’expérience (VAE). Les demandeurs d’emploi, conscients de l’importance de se former pour augmenter leurs chances d’insertion professionnelle, peuvent bénéficier de ces différentes modalités.Le Compte Personnel de Formation (CPF) constitue un outil essentiel pour les individus souhaitant suivre une formation. Il permet à chacun de financer son parcours de formation, qu’il s’agisse de modules courts ou de cursus plus longs. Les modules de formation peuvent être dispensés en présentiel ou à distance, en fonction des besoins et contraintes des stagiaires.Les organismes de formation jouent un rôle clé dans la conception et la mise en œuvre de ces parcours pédagogiques. L’ingénierie de formation est un processus complexe qui implique la conception de programmes de formation, la sélection de formateurs qualifiés, et la définition de modules adaptés aux besoins du public cible.Les formations professionnelles ne se limitent pas à la seule acquisition de connaissances théoriques. Elles intègrent également des aspects pratiques pour permettre aux stagiaires de mettre en application les compétences acquises. Que ce soit dans le cadre d’une reconversion professionnelle, d’une évolution de carrière, ou d’une recherche d’emploi, les formations professionnelles sont un moyen efficace d’atteindre ses objectifs.Les diplômes et certifications délivrés à l’issue des formations sont des éléments clés pour attester des compétences acquises. Ces titres, reconnus par le Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP), sont de véritables gages de qualité et de qualification professionnelle.La formation en alternance constitue une option prisée pour ceux qui souhaitent combiner apprentissage théorique et expérience professionnelle. Les contrats de professionnalisation offrent ainsi une opportunité d’acquérir des compétences tout en étant en activité professionnelle.Les actions de formation peuvent être dispensées de manière individuelle ou en intra-entreprise, répondant ainsi aux besoins spécifiques des stagiaires ou des entreprises. Les modules de formation, qu’ils soient qualifiants, diplômants ou certifiants, visent à favoriser le développement des compétences nécessaires à l’activité professionnelle.La remédiation cognitive, avec des méthodes telles que la méthode Feuerstein, constitue une approche novatrice dans le domaine de la formation. Elle vise à développer les capacités cognitives des individus, favorisant ainsi leur adaptation à différentes situations professionnelles. Cette méthode, dispensée par des organismes spécialisés, contribue à la formation continue et au perfectionnement des compétences.En conclusion, la formation professionnelle revêt une importance capitale dans un monde en constante évolution. Que ce soit pour les demandeurs d’emploi, les salariés en reconversion, ou ceux cherchant à perfectionner leurs compétences, les modules pédagogiques et les parcours de formation offrent des opportunités multiples. Les organismes de formation, les formateurs et les dispositifs tels que le CPF sont autant d’acteurs clés contribuant au développement des compétences et à l’insertion professionnelle.